Професор кафедри фізичного виховання та здоров’я людини Володимир Саєнко є співавтором наукової статті в журналі «BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience» (ISSN 2067-3957), яка здобула індексацію у ряді науковометричних баз, у тому числі Web of Science на тему «E-learning, computer-aided learning tools, and software in physical education pedagogy for cultivating teaching excellence».
У статті підкреслюється важливість впровадження електронного навчання в освіті XXI-го століття, інтегруючи в навчальний процес такі мультимедійні елементи, як 2D/3D анімація та цифрове відео. Дослідження розкриває досвід використання платформ і програмного забезпечення електронного навчання в педагогіці фізичного виховання з акцентом на підвищення досконалості викладання та покращення у користувачів координації рухових дій.
Авторський колектив викладачів академії у складі Світлани Барди, Наталії Деньги, Людмили Московець, Віри Усатенко та Тетяни Павлової опублікував наукову статтю в International Electronic Journal of Elementary Education (IEJEE) — авторитетному міжнародному журналі, що індексується у Scopus.
Назва статті: “Development of Social‑Emotional Skills among Prospective Elementary School Teachers in The Process of Teaching Disciplines of Professional Training Cycle”
(«Розвиток соціально-емоційних навичок у майбутніх учителів початкових класів у процесі викладання дисциплін професійного циклу підготовки»)
Автори зосередилися на проблематиці розвитку соціально-емоційних навичок (Social-Emotional Skills) у майбутніх учителів початкових класів. У сучасному світі вміння керувати емоціями, співпереживати, ефективно комунікувати та будувати здорові соціальні зв’язки є ключовими для педагогічної професії.
Інноваційним аспектом дослідження стало впровадження інтерактивних освітніх методик (рольові ігри, симуляції, групові дискусії) у процес викладання професійних дисциплін. Це дозволило створити емоційно залучене освітнє середовище, максимально наближене до реальної педагогічної практики.
Запропоновані методики можуть стати основою для реформування педагогічної освіти, де особистісна готовність учителя відіграє не меншу роль, ніж академічна підготовка.
Переглянути статтю можна тут: https://www.iejee.com/index.php/IEJEE/article/view/2387/719
Дослідження не лише збагачує науковий доробок академії, а й демонструє, що Кременчуцька гуманітарно‑технологічна академія є активним учасником міжнародної наукової спільноти.
