3 квітня 2025 року відбулося чергове засідання науково-дослідної лабораторії «Діяльнісний підхід в освіті», в ході якого члени долучилися до освітньої подорожі «Фінська модель навчання: орієнтація на учня та розвиток компетентностей». Спікер: Павлова Тетяна Володимирівна, завідувачка відділення початкової та технологічної освіти Комунального закладу вищої освіти «Кременчуцька гуманітарно-технологічна академія» Полтавської обласної ради, викладач вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист.
На початку засідання Тетяна Володимирівна побудувала взаємодію з аудиторією, спонукала поміркувати над питанням фінської освіти, а далі запросила до подорожі, в ході якої з’ясували, що фінська система освіти включає дошкільну, початкову, неповну середню освіту, ліцей, професійну освіту, вищу освіту (бакалаврат), вищу освіту (магістратура).
Спікер акцентувала увагу на компетентностях фінської школи:
– мислення та вміння вчитися;
– культурна компетентність, взаємодія й самовираження;
– турбота про себе й управління повсякденним життям;
– багатомовність;
– інформаційно-комунікативні технології;
– трудова компетентність і підприємництво;
– участь, залучення й побудова сталого майбутнього.
Ключові ідеї:
– Школа і життя мають бути одним цілим.
– Пріоритет освіти – здорова та щаслива дитина.
– Уже з дошкільного вибору дитина має право вибору.
– Дитина має бути доглянута.
– Підготовка до школи – нульовий клас, що передбачає соціалізацію особистості.
– Свобода та відповідальність.
– Дитина перебуває в закладі освіти 16-17 годин.
– До 6 класу оцінювання є описовим, де здійснюється опис розвитку дитини.
– Культ читання.
Освітню подорож Тетяна Володимирівна завершила цитатою Ларошфуко «Коли вчителі перестануть учити, учні нарешті зможуть учитися».
Щиро дякуємо Тетяні Володимирівні за цікаве засідання! Ми змогли віртуально познайомитися з особливостями фінської школи та поповнити свою скарбничку новими ідеями! Мріємо та діємо разом!